TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS.
En esta página vamos a colgar las tareas no presenciales referentes al trabajo por competencias.
Lo hacemos a través de publicar un comentario.
Ya nos queda menos ánimo.
POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE GUADALINEX EDU
Soy Jesús, te escribo el presente comentario de las ccbb.
ResponderEliminarAquí he elegido las olimpiadas y las ccbb que trabajan son
1. C. Lingüistica. Ordenación alfabética, uso del diccionario, textos informativos, procesamiento de la información.
2. Competencia matemática. Medidas de tiempo y longitud.
3. Competencia Interacción con el medio físico y natural: Continentes y países del mundo.
4. Competencia digital. Información en diferentes páginas webs. Manejo de enciclopedias digitales.
5. Competencia: Aprender a aprender: Uso de manuales, enciclopedias y tratamiento de la información.
Soy Pilar Olmedo analizada Las Olimpiadas en el banco de recursos se trabajan las siguientes competencias: 1. C. Lingüistica. Ordenación alfabética, uso del diccionario, textos informativos, procesamiento de la información.
ResponderEliminar2. Competencia matemática. Medidas de tiempo y longitud.
3. Competencia Interacción con el medio físico y natural: Continentes y países del mundo.
4. Competencia digital. Información en diferentes páginas webs. Manejo de enciclopedias digitales.
5. Competencia: Aprender a aprender: Uso de manuales, enciclopedias y tratamiento de la información.
Hemos elegido "los disfraces", que trabaja las siguientes competencias:comunicación lingüística,matemáticas,aprender a aprender y las TIC.
ResponderEliminarNos parece un trabajo adecuado para los alumnos/as de 2º ciclo y fácil de utilizar en clase.
TAREAS CC BB
ResponderEliminarHe seleccionado, dentro del banco de recursos de Pablo Olavide, el "Aula De Inglés". el cual trabaja CL (Comunicación Lingüística), AA (Aprender a Aprender)y TICD (Tratamiento de la Información y Competencia Digital).
Me parece muy acertado el planteamiento internivelar de la tarea mediante un CiberTeacher. Además la práctica de las destrezas escritas se fomenta (Reading & Writing).
Tarea CC. BB. Las olimpiadas.
ResponderEliminarActividad TIC elaborada por Benito García Peinado, coordinador TIC del CEPR Pablo de Olavide, Prado del Rey, (Cádiz).
Competencias Básicas implicadas en el desarrollo:
1. C. Lingüistica. Ordenación alfabética, uso del diccionario, textos informativos, procesamiento de la información.
2. Competencia matemática. Medidas de tiempo y longitud.
3. Competencia Interacción con el medio físico y natural: Continentes y países del mundo.
4. Competencia digital. Información en diferentes páginas webs. Manejo de enciclopedias digitales.
5. Competencia: Aprender a aprender: Uso de manuales, enciclopedias y tratamiento de la información.
Después de visualizar la aplicación llegamos a la conclusión de que es bastante interesante, completa, con muchas actividades, trabajando de manera globalizada los contenidos de matemáticas, lengua, conocimiento del medio y educación física principalmente.
Maŕia Mercedes Otaola Santos.
Isabel Josefa González Cervantes.
TAREA CC.BB:
ResponderEliminarActividad TIC elaborada por Benito García Peinado, coordinador TIC del CEPR Pablo de Olavide, Prado del Rey, (Cádiz) dentro de su proyecto de incorporción de las nuevas tecnologías a la práctica educativa para el curso 2008/09 y siguientes.
Las Competencias Básicas, desarrolladas en la actividad de las Olimpiadas,son las siguientes:
1. C. Lingüistica. Ordenación alfabética, uso del diccionario, textos informativos, procesamiento de la información.
2. Competencia matemática. Medidas de tiempo y longitud.
3. Competencia Interacción con el medio físico y natural: Continentes y países del mundo.
4. Competencia digital. Información en diferentes páginas webs. Manejo de enciclopedias digitales.
5. Competencia: Aprender a aprender: Uso de manuales, enciclopedias y tratamiento de la información.
Podríamos añadir otras:
Competencia linguística.Vocabulario y tecnicismo.Desarrollo de la expresión oral y escrita.
Competencia matemática. Tablas y gráficos.
Competencia Social y ciudadana. Historia de las Olimpiadas.
Soy Juanjo, te dejo comentario de las ccbb.
ResponderEliminarHe elegido el CIRCO y las ccbb que trabajan son
1. C. Lingüistica. , uso del diccionario, textos informativos,rellenar textos a los que le faltan palabras, procesamiento de la información.palabras secretas,ordenación de frases.
2. Competencia digital. Información en diferentes páginas webs.
5. Competencia: Aprender a aprender: Uso de manuales, y tratamiento de la información.
Las competencias básicas son:
ResponderEliminar1. C. Lingüistica. Ordenación alfabética, uso del diccionario, textos informativos, procesamiento de la información.
2. Competencia matemática. Medidas de tiempo y longitud.
3. Competencia Interacción con el medio físico y natural: Continentes y países del mundo.
4. Competencia digital. Información en diferentes páginas webs. Manejo de enciclopedias digitales.
5. Competencia: Aprender a aprender: Uso de manuales, enciclopedias y tratamiento de la información.
Tarea no presencial sesión 3
ResponderEliminarHe elegido el CIRCO y las ccbb que trabajan son
1. C. Lingüistica. , uso del diccionario, textos informativos,rellenar textos a los que le faltan palabras, procesamiento de la información.palabras secretas,ordenación de frases.
2. Competencia digital. Información en diferentes páginas webs.
5. Competencia: Aprender a aprender: Uso de manuales, y tratamiento de la información.
Tarea presencial sesión 3.
ResponderEliminarSobre las competencias básicas que se desarrollan en las Olimpiadas, decir que, se trabajan:
1. Competencia lingüística: procesamiento de la información, uso del diccionario, etc.
2. Competencia e interacción con el medio físico y natural: Países y continentes.
3. Competencia digital: Manejo de páginas web y enciclopedias digitales.
4. Competencia matemática: Medidas de longitud y tiempo.
Tarea Sesión 3 No presencial.
ResponderEliminarDentro del banco de recursos del Cepr Pablo Olavide he escogido la actividad de "Compositor" del Área de Música, en el cual se trabajan las competencias básicas de:
1.Tratamiento de la Informació y competencia digital.
2. Comunicación lingüística.
3. Aprender a aprender.
4. Interacción con el medio físico y natural.
5. Cultural y artística.
6. Para la autonomía e iniciativa personal.
Me parece muy adecuado el tipo de herramienta, en este caso "la caza del tesoro". Está bastante bien planteada y motiva al alumnado a querer investigar datos sobre el compositor.
TAREA NO PRESENCIAL SESIÓN 3
ResponderEliminarHola, soy Isabel:
He elegido DE VIAJE, del Banco de recursos del CEPER Pablo de Olavide. Este recurso está adaptado al alumn@s de 2º ciclo de Educación Primaria. He observado que se trabajan las siguientes competencias básicas:
C. Matemáticas: Se trabaja este área a través de problemas relacionados con el número de alumnos que asisten. También con el precio del autobús...
C. Língüística: Se trabaja en relación con la búsqueda de información sobre la provincia de Jérez...
Conocimiento del Mundo Físico: Se trabaja a través de la visita a museos, espacios naturales.
Tratamiento de la Información: Se realiza búsqueda de información en internet para ampliar conocimientos sobre dicha visita...
Hola soy Elena:
ResponderEliminarHe visitado el recurso la pizzería, adaptado al 2º ciclo de educación primaria, donde el alumnado se convierte en cocinero/a de su propia pizza y puede llegar a conocer las diferentes combinaciones de sabores e ingredientes.
En este recurso se trabajan las siguientes competencias básicas:
- Competencia Lingüística:lectura comprensiva de la tarea que hay que efectuar y selección de datos concretos para solucionarla.
- Competencia Matemática: problemas de combinación de datos. Estructura y secuencia de selección.
- Competencia Digital: navegar por páginas web.
- Aprender a aprender.
- Selección de datos en una tabla.
Hola, soy Loli:
ResponderEliminarHe elegido "de viaje", me parece muy adaptado para los alumnos de 4º,facil de entender y con una exposición muy clara.
se trabajan las siguientes competencias básicas:
-lectura comprensiva ,hay que leer las informaciones que aparecen y comprender los mensajes.
-operaciones basicas, hay que sumar, restar,dividir...
-calcular itinerarios, distancias, km,..
-resolución de problemas,organizar datos y calcular precios, horas..
-buscar datos en internet,entrar en las paginas de jerez e informarse sobre las distintas visitas programadas
He elegido el "Parque de atracciones" y las CCBB que se trabajan son:
ResponderEliminarC.Lingüística: lectura comprensiva de los diferentes problemas relacionados con el tema.
C.Matemática: operaciones con decimales, uso de monedas y billetes, uso e interpretaciones de planos y croquis.
C.Digital: navegación por diferentes páginas web.
He elegido el banco de recurso de "disfraces" y las competencias básicas que se trabajan son:
ResponderEliminarC.L.: Comprensión lectora.
C.M.: Cálculo y actividades básicas, interpretación e incorporación de datos a tablas.
C.A.A.:Manejo y uso de tablas.
C.T.I.C.D.: Navegación por diferentes páginas web.
TAREA NO PRESENCIAL SESIÓN 3.
ResponderEliminarDentro del banco de recursos del CEIP Pablo de Olavide,he elegido DISFRACES,que trabaja las siguientes Competencias.
Competencia lingüística:la comprensión lectora.
Competencia matemática: cálculo básico.
Competencia aprender a aprender:incorporación de datos a tablas.
Competencia digital:navegación por páginas web.
Me ha parecido una actividad muy motivadora y que toca muchos aspectos que le son difíciles de trabajar, como son las tablas con datos.
Hola,soy Mariola,he estado viendo el banco de recursos del CEPR PABLO OLAVIDE.De todos ellos me he detenido en "el horario de biblioteca".Es un recurso que puede ser aplicable a cualquier asignatura, ya que enseña al alumn@ aspectos formales relacionados con la organización, limpieza y presentación del cuaderno de actividades,aunque en este caso lo aplica al área conocimiento del medio.
ResponderEliminarPienso que puede ser aplicable a ciclos más inferiores y no solo en 3º,ya que son contenidos fáciles y cuanto antes lo aprendan mejor.
Entre las competencias básicas que se trabajan se encuentran:
C.Lingüística: Comprensión lectora independientemente del área.
C.Matemática: Tramos horarios de mañana o tarde.
CIMF: Cuando se trabajan los ecosistemas.
TICD: Cuando se buscan datos por internet y páginas relacionadas con el tema que se trabaje.
Me he centrado en la actividad relacionada con el parque de atracciones. En ella veo que se trabajan las competencias señaladas en la página web ya que los discentes tienen que aprender a desplazarse en un plano y trasladar esto al espacio real, tienen que manejar el tiempo y el dinero (utilizando decimales), aprenden vocabulario nuevo de los distintos sitios que visitan y navegan por distintas páginas web.
ResponderEliminarAdemás de darle una visión de distintos períodos de la historia y geografía, por ejemplo, los dinosaurios, pingüinos, canguros, etc. Viendo que esta actividad además de ser motivadora para los niños/as por el hecho de salir de excursión, está adaptada a su nivel y pueden sacarle mucho provecho en la vida diaria.
Holaaa soy Gabi. Después de analizar el banco de recursos "Olimpiadas" he podido comprobar como se pueden trabajar la mayoría de las competencias básicas que nos propone la Conserjería, las más significativas son:
ResponderEliminarC.Lingüística: Comprensión lectora
C.Matemática: análisis e interpretación de tablas y gráficos.
CIMF: Cuando se trabajan los diferentes países y culturas.
TICD: Cuando se buscan datos por internet y páginas relacionadas con el tema que se trabaje.
La actividad que he elegido es "La crisis". Opino que no está adecuada al nivel propuesto ya que considero que el vocabulario usado como "agencia tributaria" puede resultarle chino a los niños/as y las actividades propuestas, en cambio, las veo demasiado sencillas para el nivel. Por otro lado, sí es cierto que se trabajan las competencias propuestas, como la comprensión lectora, el cálculo simple, la navegación por páginas web (cuando tienen que buscar el juego), la propuesta de alternativas, ya que se les pide dar soluciones al problema, y la educación moral y cívica ya que todos los miembros de la familia pueden restringir sus gastos para mejorar la economía.
ResponderEliminarSi yo fuera maestra en este ciclo, posiblemente no plantería así la actividad e implicaría más a los alumnos/as en su propia economía para hacer la actividad más real y creíble.
Hola soy lola:
ResponderEliminarHe elegido del banco de recursos "Disfraces",tabajándose las distintas competencias.
En la C,linguística se trabaja la comprensión lectora.En la C.Matemática el cálculo y actividades básicas.En las competencias Aprender a aprender uso y manejo de tablas.En las competencias digitales , la navegacón poe páginas web pra buscar datos relacionados con el tema.
Son actividades creativas y motivadoras tocando infinidad de aspectos que no se trabajan habitualmente.
He escogido del banco de recursos del CEPR Pablo de Olavide el titulado: "el boticario"
ResponderEliminarPartiendo del área de matemáticas trata la comprensión lectora, operaciones con números decimales y el manejo de los euros tanto en billetes como en monedas y como introducir datos un una tabla y modificarlos.
Creo que es un recurso que se adapta al segundo ciclo muy bien.
Las competencias básicas que trabaja son:
•Comunicación lingüística
•Matemáticas
•Tratamiento de la información y competencia digital
He elegido Las Olimpiadas, y tras un análisis exahustivo, he llegado al convencimiento que las competencias básicas implementadas preferentemente son:
ResponderEliminarC. Lingüística: Con la actividad el alumno incrementa la riqueza de su vocabulario específico, además se ve obligado a representar, interpretar y comprender aspectos de la realidad deportiva.
C. Matemática: Se trabaja la utilización y relación de números y operaciones básicas, produciendo e interpretando distintos tipos de información en forma de datos.
C. Interacción con el mundo físico y natural: Con la realización de esta actividad, el alumno-a, trabaja la representación metal geográfica, ayudando así a la construcción de su mundo físico , integrado y centrado en la iteracción del "sí mismo" con el mundo quer le rodea.
C. Digital: Con la búsqueda por páginas web, trabaja e incrementa habilidades de su propio aprendizaje; buscando, procesando y comunicando información que se transforma en conocimiento
Hola soy Lola:
ResponderEliminarHe elegido del banco de recursos "disfraces" y las competencias que se trabajan son:
-C.Lingúística: trabajando la comprensión lectora
-C.Matemática: trabajando cálculo y actividades básicas
-C,de aprender a aprender: uso y manejo de las tablas.
-C.digital:trabajando la navegación por página web para buscar datos relacionados con el tema.
Son actividades creativas y motivadoras tocando infinidad de aspectos en el tema.