TAREA DE LA SESIÓN 2

Hola, soy Trini. He recorrido el recurso de Primartis relacionado con las artes plásticas. La verdad es que me resulta un recurso muy interesante para realizar en el aula. He visitado las actividades del primer ciclo, debido a que soy de infantil y he pensado que serían más cercanas a mi etapa educativa. Sería genial tener en las aulas de infantil aunque sea un ordenador para trabajar por rincones este recurso. Tanto la música como el arte e incluso autores como Murillo, el Greco y demás que se ofertan creo que pueden ser trabajado con los alumnos. Creo que estas actividades incluso podrían adaptarse a infantil, ya que aparecen muchos dibujos muy motivadores y al ir explicando el mago todas las actividades, no es necesario que los niños hayan aprendido o no a leer, ya que pueden seguir las indicaciones. Sí es cierto que es bastante complicado trabajar esto cuando la ratio de la clase es alta y no existen ni recursos adecuados aún en todas las aulas, ni mucho menos una buena formación del profesorado (y al menos hablo de mí que de las nuevas tecnologías estoy bastante "pegada"),pero sí que veo que estas actividades se pueden incluir en nuestras programaciones evitando así tanto trabajo en "fichas y más fichas" y acercando a los alumnos/as a las nuevas tecnologías, en este caso el ordenador. No sólo aprenden lo que van trabajando, sino también el uso del ratón, la precisión óculo manual, la creatividad en muchas de las actividades como las de crear una obra de arte con dripping, etc.
Lo que no me queda muy claro, es cómo se evaluarían ahora las actividades. ¿Se evalúan sólo los contenidos o al introducir el ordenador en el aula se evaluarían otras cosas como por ejemplo la creatividad, el buen uso del teclado y ratón, la capacidad de manejar los recursos primero con ayuda del profesorado y luego ver un seguimiento del alumno/a por sí solo?? Alguien sabe hasta dónde llega el uso del ordenador en el aula? ¿hay límites? Yo pienso que al final los alumnos/as enseñarán a los profesores.
Por cierto... otra dificultad que encuentro es saber y poder seleccionar toda la información que hay en la red y organizarla para llevarla al aula. Se pasa el tiempo volando cuando vas indagando ya que una dirección te lleva a otra y a otra y al final... ¡no sabes dónde empezaste! Veo que hay muchos recursos pero no sé filtrarlos bien. No sé... ¿qué opináis?